L'équation du nénuphar : les plaisirs de la science

 Né de rencontres avec des jeunes - du CM2 à la terminale des collèges de banlieue aux lycées favorisés en France au Canada au Brésil et ailleurs - un essai sur le rôle de la science dans l'éducation et plus largement dans la formation des esprits : elle devrait être une école d'irrévérence au lieu d'être un instrument de gavage. Ne dites pas : «Apprends tes leçons accumule du savoir deviens savant.» Dites : «Essaie de toujours mieux comprendre ; critique tes propres raisonnements développe ta capacité à tenir des raisonnements logiques.» Ne dites pas : «Suis les chemins qui te sont proposés apprends les réponses fournies par les livres.» Dites : «Pénètre dans le domaine de la science en formulant tes propres questions et en employant les voies de ta propre compréhension.» Ne dites pas : «Tu vas à l'école pour apprendre ce qui est au programme préparer des examens entrer plus tard dans la vie active.» Dites : «A l'école tu vis la période la plus active de ton existence tu apprends à poser des questions tu construis ton intelligence.» Oui la science peut être un plaisir et même un plaisir à partager en famille ou entre amis. Elle est également la plus extraordinaire école de liberté et de rigueur que les hommes aient inventée. L'Equation du nénuphar redonne à l'enseignement de la science toute sa vertu : préparer une société plus libre plus juste.  Albert Jacquard polytechnicien et généticien des populations a écrit de nombreux ouvrages sur la science et sur la société qui sont autant de best-sellers. Il a publié chez Calmann-Lévy : J'accuse l'économie triomphante (1995) Le Souci des pauvres (1996) et Petite Philosophie à l'usage des non-philosophes (1997).Bien complet de sa bande annonce